Prava iz individualnog radnog odnosa zaposlenih u sistemu srednjeg obrazovanja

Abstract

Предмет рада су права из индивидуалног односа запослених у систему средњег образовања. Носиоци средњег образовања су средње школе. Дакле, циљ је анализирати која права има запослени у средњој школи, а на основу индивидуалног радног односа. Излагање о проблематици права запослених у систему средњег образовања која проистичу из индивидуалног односа започећемо одредбом Устава која се односи на право на рад и из које проистиче да најпре треба поштовати достојанство сваког запосленог, затим да је потребно свим запосленима обезбедити здраве услове рада у безбедном радном окружењу, као и неопходну здравствену заштиту. Устав такође прокламује да запосленом припада право на законски дефинисано радно време, све врсте одмора (одмор у току рада, дневни, недељни, годишњи одмор), као и новчану накнаду (у условима када се исплаћује накнада плате уместо плате) и у случају прекида радног односа одговарајућу правну заштиту. Сва набројана права запослених спадају у ред неотуђивих права, којих се запослени не може одрећи. У складу са наведеним уставним правима запослених, у раду се разматрају сва права која стичу запослени у средњошколским установама. Потребно је нагласити да је образовање једна од најзначајнијих делатности данашњег друштва, од које зависи напредак и развој сваке државе, те стога делотворно остваривање права на рад и других из њега проистеклих радних права од стране запослених у средњошколским установама је јако битно, како бисмо уз што боље услове рада обезбедили останак квалитетног кадра, који ће са знатним залагањем и љубављу радити свој посао и преносити деценијама стечено знање млађим нараштајима. Радни однос запослених у образовном систему је прилично посебан, због специфичности њиховог послодавца и специфичности његове делатности. Поред наведеног, особеност рада у средњим школама, у поређењу са запосленима код послодавца са својством приватног лица, огледа се специфичним условима за заснивање радног односа који се превасходно односи на заснивање радног односа преузимањем са листе запослених и заснивања радног односа наставника верске наставе. Специфичне области рада у средњим школама тичу се и годишњег одмора, који наставници користе за време распуста ученика, за разлику од приватног сектора где је много флексибилнија могућност коришћења годишњих одмора, затим школских распуста када запослени немају класично радно време засновано на предавању, већ обављају друге активности везане за њихов посао. Такође, радно време запослених у образовном систему се значајно разликује од радног времена запослених у приватном сектору, будући да они немају класично радно време од 8 часова дневно. Посебност радног односа просветних радника се заснива и на праву на јубиларну награду која се стиче одређеним бројем година радног стажа. Све наведене специфичности биће детаљно разматране у наставку рада.